《圍城》是錢鐘書先生的經典小說，以其獨特的諷刺筆調和深刻的社會洞察聞名。在當今教育環境中，將《圍城》的故事融入課程章節，并以全屏顯示的形式呈現，可以提升學習沉浸感和理解深度。本課程章節旨在通過全屏交互式界面，帶領學生深入探索這部文學杰作。

課程從《圍城》的背景介紹開始。全屏模式下，學生可以欣賞到民國時期的視覺元素，如老上海的建筑、服飾和風俗畫，幫助理解小說所處的歷史語境。通過時間線圖和人物關系圖，學生能直觀地把握方鴻漸、孫柔嘉等主要角色的互動，以及“圍城”這一核心隱喻——婚姻、職業和人生的困境。

章節聚焦于關鍵情節分析。全屏顯示允許逐章展示重要場景，例如方鴻漸的留學經歷、與蘇文紈和唐曉芙的情感糾葛，以及最終與孫柔嘉的婚姻。互動元素如點擊式注釋可以揭示錢鐘書的諷刺手法，例如對知識分子虛偽的批判。學生可以通過全屏視頻片段或音頻朗誦，感受語言的精妙之處，增強文學鑒賞力。

然后，課程深入探討主題與象征。全屏界面中，使用思維導圖和對比圖表來解析“圍城”的雙重含義：外在的社會壓力與內在的心理掙扎。學生可以參與虛擬討論，模擬小說中的對話，加深對自由與束縛、理想與現實沖突的理解。鏈接到相關學術文章或評論，擴展批判性思維。

評估與反思部分通過全屏測驗和寫作練習，鞏固學習成果。學生可以撰寫短文，分析《圍城》對現代生活的啟示，并分享在全屏論壇中，促進同伴交流。整體而言，這種全屏顯示的課程章節不僅讓《圍城》故事生動再現，還培養了學生的分析能力和人文素養，使其在數字時代中更有效地吸收經典文學精髓。